Sesión 3.- Actividad 2.-
Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas (Reflexión)
Las
estrategias de estudio permiten que el alumno desarrolle de manera planeada,
organizada y supervisada cada una de las actividades académicas que se le
encomienden, con lo anterior, el alumno en el desarrollo de su programa educativo
conseguirá el cumplimiento de sus tareas en tiempo forma.
Como parte de la formación del estudiante se encuentra la materialización de sus habilidades y destrezas, lo que permitirá que intelectualmente resuelva y de solución a un problema en concreto a partir de la propuesta que desarrolle para la solución del mismo, sin pasar por desapercibido que puede interactuar con otros estudiantes con la finalidad de compartir ideas y revisar diferentes contextos para solucionar un problema.
Como estudiante es importante que analice cada tema que se me presenta, ya que lo anterior, me permitirá reflexionar y adquirir el aprendizaje de forma más específica, por ende, entre más resuelva mis dudas sobre el tema a estudiar, mejor comprensión del mismo tendré. Por lo anterior, es que desarrollando como estrategia de estudio el análisis y la reflexión es que podre aprender con mejor precisión.
El estudiante en línea debe atender a desarrollar estrategias que se vinculen con medios digitales, las cuales le apoyaran para que la obtención del conocimiento sea más sencilla, flexible y práctica, sin perder de vista que aun y cuando al estudiante se le brinde autonomía para gestionar sus tiempos de estudio, la entrega de tareas y actividades académicas deben ajustarse a las fechas que la institución académica determine. Lo anterior, implica un mayor compromiso para el estudiante, ya que, debe ser disciplinado y cumplir en el tiempo requerido lo solicitado.
Actualmente el estudiante en línea genera la obtención de conocimiento de manera autónoma, es decir, el estudiante de acuerdo a sus necesidades busca las estrategias académicas que más le funcionen para el desarrollo de sus tareas o proyectos escolares, lo anterior, provoca en el estudiante que desarrolle creatividad e innovación en cada actividad, así el mismo gestiona su aprendizaje con actitudes proactivas.
En este momento para el estudiante en línea quedo atrás el sistema tradicional de aprendizaje, debido a que tiene acercamiento a los medios digitales y electrónicos que le permiten buscar información útil para un tema específico. El estudiante dispone libremente para enfocar su aprendizaje a cualquier área de estudio, sin embargo, nunca debe perder el objetivo que se busca para el mismo.
Los estudiantes en línea deben estar disponibles para que la obtención de su aprendizaje sea a través de múltiples estrategias, que incluso pueden enfocarse en la realidad y su mundo factico o laboral, lo que ayudara al estudiante a mejorar la obtención de su aprendizaje.
Como estudiante de la Universidad Abierta y a distancia de México, las estrategias de estudio que actualmente utilizo son:
1.- Organizo mis tiempos de estudio, lo que me permite enfocarme únicamente a desarrollar las actividades académicas que se encomiendan.
2.-Planeo la realización de cada una de mis actividades académicas.
3.- Entrego en tiempo y forma las actividades, tareas o proyectos que se me encomiendan.
4.- Analizo de forma objetiva y detallada cada uno de los temas a desarrollar.
5.- Intercambio ideas para mejorar el desarrollo de mis actividades.
Como estudiante de la Universidad Abierta y a distancia de México, me gustaría para ser un estudiante auto-sugestivo exitoso, las siguientes estrategias:
1.- Exponer de manera practica y verbal las ideas sobre un tema especifico, que permita la opinión critica y objetiva de otros estudiantes.
2.- Conocer diversos medios digitales que me ayuden a que la realización de tareas sea mas practica y flexible.
3.- Mejorar la habilidad de redacción, siguiendo los protocolos de ortografía y gramática
4.- Interactuar siempre con otros estudiantes para el intercambio de ideas sobre un tema especifico.
5.- Evaluar y ser auto-critico sobre las actividades académicas que desarrolle.
